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在日(ri)常學習、工作(zuo)抑或是(shi)生活中，許多(duo)人都有過寫征文的經歷(歷)，那么為了方(fang)便大家更加(jia)了解，下面給(給)大家分享關(關)于挺膺(ying)擔當團課內容概要心(xin)得15篇，歡迎閱讀!

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時光如風(風)拂過代代歷(歷)史，將歲月的(de)鎖蝕得銹跡(跡)斑斑。一道不(bu)可琢磨的門(門)永久矗立，那(na)邊是一代圣人孔子(zi)彌留嘆息的(de)背影，這邊是(shi)永擔責任的(de)精神亙古綿(綿)長。

有人曾說(說)：“人能盡自己的(de)責任，就可以感覺到(dao)好像吃梨喝(he)蜜似的，把人(ren)生這杯苦酒(jiu)的滋味給抵(di)消了。”的確，勇(yong)擔社會責任(ren)是一種比時光更恒(heng)遠的甜蜜。

周(zhou)游用世，循禮(禮)衛道，那(na)是孔子匆忙漸近(jin)憔悴的奔走(zou)。“知其不可而(er)為之”的社(she)會責任感是(shi)永遠不(bu)老的馬鞭，鞭(bian)撻黑暗，策馬(馬)追逐光明世(shi)界。因為一顆(顆)勇擔責任的(de)心，糾結和困(kun)苦化為途中(zhong)顆粒塵(塵)埃。

苦心孤(gu)詣，心(xin)心念念，那是魯迅先生反復改稿不知疲(pi)倦的筆尖。“寫完后至少看(kan)兩遍，竭力將可有可無的(de)字句段刪去，毫不可(ke)惜”，這是他直(zhi)到生命最后(hou)一刻身體力行(xing)的主張，亦是(shi)他心中噴薄(bao)而出的對社(she)會責任的熱情。因為一顆勇擔責任的心，紕繆和差強人意(yi)化為稿紙上(shang)修改的墨跡(跡)。

生命置外，救(jiu)死扶傷。玉蘭(蘭)花開的(de)時節，時光翩(pian)然輕擦，46歲的(de)護士長葉欣(xin)染病殉職，她的(de)一句話銘心(xin)刻骨，久蕩耳(er)畔——“這里危險(險)，讓我來”。因為一顆勇(yong)擔責任的心(xin)，痛心和惡病(bing)化為朵朵康(kang)復的生機。

當付出小于收(shou)獲，我們毅然(ran)前行。而(er)當付出大于(yu)收獲，我們心(xin)頭寫滿遲疑(yi)。勇擔責任的精神(shen)正是填補收(shou)支不均的內容物，也正是(shi)我們心靈潔白質地的組分之一(yi)。然(ran)而(er)，它的(de)一旦失去，致(zhi)使生命舞臺(臺)轟然倒塌，生(sheng)活劇情黯然謝幕。

醫生(sheng)脫崗，病人亡(wang)故，瀆職的醫(醫)生使潔凈的(de)白大褂上點(點)染了悔恨的(de)血滴。他無責任意識的觀念使他(ta)忘記在臥的(de)病人而惦念(nian)街中的飯食(shi)，填飽的肚子(zi)永遠無法替(ti)代病人被痛(tong)苦掏噬的心(xin)。悲情如(ru)此，悔不當初，僅(僅)是那顆無責任感的心。

玩(wan)忽職守，終釀慘禍。因為一(yi)支冰棍，20歲的(de)鐵(鐵)路(lu)工擅離(離)崗位，終(終)引來10節車廂報廢，3名旅客喪生的噩耗。輕(輕)視生命，惡果來襲，僅是那顆(顆)無責任感的(de)心。

他們丟棄責任，與生命打(da)了一個必輸無疑的賭，開了一場毫無笑點的(de)玩笑。而那些(xie)擁抱責任的人(ren)，抱住了沉重(zhong)，卻解開了心(xin)靈的重枷，咽下了苦澀，卻吐(tu)出了幸福的(de)云霧繚繞。你(ni)還如何不承(cheng)認，勇擔社(she)會責任是一件甜(tian)蜜的事情?

挺(ting)膺擔當團課內容概(gai)要心得篇2

我們的(de)社會需要負責任的人，只(zhi)有人人都勇(yong)于積極地承(cheng)擔自己的責任，共同把各(ge)項工作做好(hao)，社會才(cai)會進步。一個人想要贏得(de)他人的信任(ren)，在他人面前(qian)樹立起威信(xin)，就必須做到(dao)四(si)個字——有責任(ren)心。

馬卡(ka)連柯曾經說(說)過：“教師的威(wei)信首先建立(li)在責任心上(shang)。”這句話說得(de)十分正確。

一(yi)個教師想要(yao)在他所(suo)教的班上樹立威信，想要(yao)管理好這個班級，使之成(cheng)為一個團結(結)向上的班級，那么他自己(ji)身為一個教師，就必須擔當起教師的責任，對學(學)生的學習以(yi)及生活各個方面切實地(di)負起責任，才(cai)會讓學生相信他，敬佩他，從而在班上建立了(le)一個老師的(de)威信。

有的人(ren)肯定會認為：想要做(zuo)到對工作盡(盡)心盡力，一絲(絲)不茍地擔當起自己的責任是很困難(難)的事，但在世(shi)界上就(jiu)有人做到了(le)。現在由我來講述一個實例(li)：在日本東京(jing)的一個國際(際)大酒店里，來了一位(wei)新應聘的服務人員，她找到(dao)飯店的負責人，負責人卻(卻)叫她去打掃廁所。她猶豫(yu)了，怎(zen)么辦?是接受(shou)這個工作?還是另謀職業(業)?考慮再三，她決定還是先聽聽負責人怎么說(說)再作決定。于(yu)是，負責人把她(ta)帶到廁所，并告(gao)訴她廁所要(yao)清潔得十分(fen)干凈，特別是馬桶要(yao)弄得一塵不(bu)染，光滑潔白(bai)，飯店負責人(ren)一邊說就一(yi)邊開始給她(ta)做示范，并且最(zui)后還從馬桶(tong)里舀了一碗水(shui)喝了下(xia)去。

她被飯店(dian)負責人對工(gong)作認真負責的精神所感(gan)動了，明白了(le)什么是工作(zuo)，什(shen)么是責任心(xin)，于是愉快地(di)接受了這份(fen)工作，漂(piao)亮(liang)地邁(邁)出了職業生涯的第(di)一步。在此后(hou)的歲月里，她(ta)一直勤奮的(de)工作，她所清(qing)洗的廁所，一(yi)向光潔如新，馬桶里(li)的水她也喝(he)了不知多少(shao)次。她(ta)就是后來成(cheng)功成為了日(ri)本郵政大臣(chen)的野田圣子(zi)。正是她那種(種)在工作中追求完美(mei)，對自(zi)己工作極度負責和勇(yong)于擔當責任(ren)的精神，使她(ta)從此踏上了(le)成功之路。她(ta)就是我們學(學)習的榜(bang)樣。

負責任是(shi)我們所應當做的，而不負責任(ren)不僅是對他(ta)人的不尊重(zhong)，而且還會損(損)害他人(ren)利益，甚至(zhi)還有可能會害人又害己(ji)，所以這種損人不利(li)己的事千萬(萬)不能做。《狼來了》這個故事的主人(ren)翁：小男孩，就是因為不負責任地(di)亂喊亂叫，才(cai)造成在最后(hou)讓自己也被(bei)狼吃掉了的(de)結(結)局。

責任重于(yu)泰山，只有勇于承擔自己的責任(ren)的人才會受(shou)到人們的尊(zun)重和愛戴，才會使自(zi)己走向成功。而一個不(bu)負責任的人(ren)在人們的眼中(zhong)卻比一(yi)顆沙粒還要(yao)渺小和可悲(bei)，必將受到人(ren)們的譴責，也(ye)注定會使自(zi)己走向失敗。

擔當責任是(shi)我們每(mei)一個公民應該做且必須做到的事，只(zhi)有每一個人(ren)都勇于承擔自己的責任(ren)，我們整個社(she)會的明(ming)天才會變得更(geng)加美好!

挺膺(ying)擔當團課內容概要心得(de)篇3

托(tuo)爾斯泰曾說過：“一個人若是(shi)沒有熱情，他將一事(shi)無成，而熱情(qing)的基點正是責任心(xin)。有無責任心(xin)，將決定生活(huo)、家庭、工(gong)作、學習成功和失(shi)敗。這在人與(與)人的所有關(關)系中也無所(suo)不及。”

責任并不是(shi)一個甜(tian)美的字眼，它(ta)僅有的是巖(巖)石般的冷峻(jun)。一個人真正(zheng)地成為社會一分子的時(時)候，責任作為一份成(cheng)年的禮物已(yi)悄然卸落在(zai)他的背上。它是一個你時(時)時必須付出一切(qie)去呵護的孩(hai)子，而它給(給)予你的，往(wang)往只是靈魂與(與)肉體上感到(dao)的痛苦，這樣的一個十字(zi)架，我們為什(shen)么要背負呢(ne)?因(yin)為它最終帶給(給)你的是無價的珍寶——人格的偉大(da)。

一個人覺得(de)生活很沉重(zhong)，便(bian)去見哲人，尋求解脫方法(fa)。哲人給他一(yi)個簍子讓他(ta)背在肩上，指著一(yi)條沙石路說(說)：”你每走(zou)一步就撿一(yi)塊石頭放進(進)去，看看有什(shen)么感覺。那個人(ren)開(開)始遵照(zhao)哲人所說的(de)去做，哲人則(則)快步走到路的(de)另一頭。過了一(yi)會兒，那人走(zou)到了頭，哲人(ren)問他有什么(me)感覺，那人說：”越來越覺(覺)得沉重。”“這就(jiu)是你為什么(me)感覺生活越(yue)來越沉重的(de)原因。”

哲(zhe)人說：“每個人(ren)來到這個世(shi)界上的時候(hou)，都背著一個空(kong)簍子，在人生(sheng)的路上我們每走一步就(jiu)要從這(這)個世界上撿一樣東西放進(進)去，所以就會有越來越累(lei)得感情。”那人(ren)問：“有什么辦(辦)法可以減輕這(這)種沉重呢?”哲人問他：“那么(me)你愿意把工作、愛情(qing)、家(jia)庭(ting)、友誼哪一樣拿(na)出來呢(ne)?”那人沉默不(bu)語，哲人說：“我們每個人的簍(簍)子里裝的不(bu)僅僅是精心(xin)從這個世界(jie)上尋找(zhao)來的東西，還有(you)責任。當你感到沉重時，也(ye)許你應該慶(慶)幸自己不是(shi)另外一個人(ren)，因為他(ta)的簍子可能(neng)比你的大多(duo)了，也沉多了(le)。

責任的(de)存在，是上天留給(給)世人的一場考驗。但大多數人卻想逃匿這(這)場考驗只有(you)一小部分人(ren)才能克服心(xin)中的恐懼，通過考驗，帶上勝利的(de)桂冠。大多數人隨著時間(間)的流逝，抹去(qu)了存在的痕(hen)跡，什么(me)也沒留下。而剩下的(de)人雖(雖)然也會消逝，可(ke)他們仍然活(huo)著，或(huo)者說活在人(ren)們心里(li)。

我們都知道(dao)因為責任，所(suo)以弗蘭克才(cai)會經過39年的(de)努力償還并(bing)不是因他而(er)遭劫的債務。他們都是負責任的(de)人。很多時候(hou)，責任可(ke)以衡量一個人的主動性(xing)，而主動承擔責任會使一(yi)個人的存在(zai)更真實，更有價值(zhi)。

責任重于泰(tai)山，只有(you)勇(yong)于(yu)承擔自(zi)己的責任的(de)人才會受到(dao)人們的尊重(zhong)和愛戴，才會使自己走向(xiang)成功。而一個不負責任的人在人(ren)們的眼中卻(卻)比(bi)一顆沙粒還要渺小和可(ke)悲，必將受到人(ren)們的譴責，也(ye)注定會使自(zi)己走向失敗。

挺膺(ying)擔當團課內容概要心得篇4

隨(隨)著(zhu)新時代(dai)的到(dao)來，我們中華民(min)族的人文素(su)養也在不斷提(ti)高。早在兩千(qian)多年前，孔子就談到(dao)了人文素養(養)。子曰：“知者不(bu)惑，仁者不憂，勇者(zhe)不懼。”這是孔子(zi)對“知者”“仁者”“勇(yong)者”三種人(ren)人文素養的(de)概括。而我認為，一個普(pu)通公(gong)民的人文素(su)養水平，應該折射(she)著整個時代文明發(發)展的程度。

青(qing)年是國家的(de)花朵，是時代發展(zhan)的希望。從責任(ren)擔當這一角(jiao)度來說，在我(wo)們高中生青(qing)年身上體現(現)得還不夠全(quan)面。高中階(階)段(duan)，正是青(qing)年從家人的(de)懷抱向社會進(進)階的一個過(過)渡時期，我把(ba)它稱作“尷尬時期的(de)青春歲月”。此(ci)時此刻(ke)的我們思想(xiang)早熟，卻不成熟，對責任和擔當的認識還不(bu)夠完善。甚至(zhi)有很多同學(學)還一度認為自己還是在(zai)舒適的搖籃中沉睡(shui)，殊不知即將要面(mian)對社會現實。責任與擔當似乎離我們還非常遙遠(遠)，犯了錯，有爺爺奶奶的庇護，出了事有爸(ba)爸媽媽的解決，這種意識潛移默化地澆灌著我們的(de)成長。雖(雖)說人數不多(duo)，可也是常見現象。

在我們生活的環境(jing)中，我們從小到大都(dou)扮演著不同的(de)角色。從幼兒園開始，老師就(jiu)教育我們“自(zi)己的事情自(zi)己做”，點點滴(di)滴的話語都(dou)在告訴我們要成為一個自己能(neng)夠承擔相應責任的人。可是(shi)在現在這個階段，在(zai)與外界沖擊的環境(jing)下，我們又是否(fou)能夠真正認(認)識到責任與(與)擔當的存在呢(ne)?

作(zuo)為一名高中(zhong)生，我們真的(de)去努力拼搏(bo)了嗎?成為一(yi)名積極上進(進)的高中(zhong)生是我們的(de)責任，很多同學還沒有(you)意識(識)到這一點。而(er)身為青少年的(de)我們，應當有(you)“持書伏劍，耀我(wo)中華”的責任與擔當。我們讀書，是為了(le)不斷地去完(wan)善自己，是要(yao)讓自己成為理想的那個優秀的自己(ji)。

放眼這個世(shi)界，總會看到有(you)人去逃(tao)避自己應盡(盡)的責任。不贍養父母，甚至開車撞人后還逃之夭(yao)夭。這種事情不(bu)斷地發生在(zai)我們的周圍，這(這)種不負責任(ren)的情況早已(yi)不容忽視，我(wo)們必須正視自己所(suo)要承擔的責任。

責任是沉(chen)重的，要背負起這兩個字并不輕(輕)松，也許(許)這就是(shi)眾多人不敢(gan)承擔責任的(de)原因吧。可是(shi)責任又是高尚(shang)的，它能促使人(ren)成長。毫無疑問，責任是不能逃(tao)避和推脫的(de)，只有勇于承(cheng)擔，人生(sheng)才會飽滿充(chong)實。

小舟之所以(yi)能夠橫渡大(da)江，是因為它(ta)承擔有載人(ren)送客的責任(ren);蒲公英(ying)之所以能夠漫天飛翔，是因為它(ta)承擔有傳播未來的責任;蝸牛之所(suo)以能夠堅持(chi)往上爬，是因(yin)為他承擔有(you)對自己永不(bu)放棄的責任(ren)。

不管我(wo)們肩上擔負的責任是什(shen)么，我們都應當于無形中(zhong)為國家的富(fu)強增添自己(ji)一份微薄的(de)力量。素養決定品(pin)性，品性(xing)承擔責任，這是我們應該要(yao)做到的。少年知之(zhi)，則(則)國盛之。

挺膺(ying)擔當團課內容概要心得(de)篇5

如何做個有擔當的人(ren)，當你看到這個題目(mu)時，一定會好奇為什么要寫這(這)個題目呢?這(這)事還得從頭(頭)說。

周一，原(yuan)本是我與一(yi)些同學打掃衛生，可當天(tian)我們已把這(這)事拋到九霄(xiao)云外去了，我和張清(qing)在聚精會神(shen)玩著“石頭剪(jian)刀布”，其他打掃衛(衛)生的人也在(zai)興奮的玩著(zhu)別的東西，我們完全忘了今天搞(gao)衛生的職責。結果唐老師把我(wo)們大聲叱喝(he)了一頓，還罰我(wo)們打掃衛生(sheng)一星期。天哪(na)，當時我們每(mei)個人的心都(dou)沉了下(xia)來，心想：“又要多忙一(yi)星期了”。但我們無言以對，只(zhi)好打掃一個星期。

在打掃的這(這)段時間里，剛開(開)始我們并沒(沒)有認真的去(qu)完成，只(zhi)是很馬虎的(de)掃了一通。完(wan)全把它當成(cheng)完成任務。直(zhi)到有一天意(yi)外(wai)地在一本書上讀到一句(ju)話：“只有人的勞動才是神圣(sheng)的”。當時，我感(gan)到很慚愧，一(yi)個星期只打(da)掃一次衛生(sheng)，而我們都沒(沒)有把它做好(hao)，那是應該接(jie)受懲罰的(de)!于是，我改變了(le)心態(態)快樂的每(mei)天打掃著。才發現高(gao)爾基先生說得(de)沒錯：“當勞動是一(yi)種快樂時，生(sheng)活是美好的(de)!”

我以后一定(ding)要做好自己(ji)應該做的事(shi)，并且快樂的去做，做個真(zhen)正有擔當的(de)人!

挺膺擔當團(團)課內容概要(yao)心得篇6

這幾天，我認識了一(yi)個新朋友，他的(de)名字叫妥(tuo)妥，是(shi)《自信的孩子(zi)有擔當》這本書中的(de)主人公。我非常喜(xi)歡這個新朋(peng)友，因(yin)為從他身上(shang)我重新認識(識)了一個好品(pin)質——自信。

生性(xing)靦腆的妥(tuo)妥在開學第一(yi)天(tian)就出了大糗(qiu)事：自我(wo)介紹時緊張得一個字也(ye)說不出來。第(di)二天上課，老師提(ti)問的問題妥妥明明知(zhi)道答案卻不(bu)敢舉手回答(da)。第三天，妥妥終于鼓(gu)起勇氣站起(qi)來回答問題(題)，卻(卻)因(yin)為太緊張而溜(liu)出了家(jia)鄉話。這又讓妥妥更加不自信了(le)……后來，在爸(ba)爸媽媽和老師的幫助鼓勵下，勇敢的(de)妥妥逐漸戰勝各種困難(難)，成(cheng)為了一個自信優秀的孩子。看到(dao)這些，我真想大聲對妥妥說：“你(ni)真棒!”

以(yi)前，我也像剛上學(學)時的妥妥那(na)樣，是個靦腆、膽小的(de)孩子。一到陌生環(環)境就緊張，遇(yu)到困難就想放(fang)棄，希望(wang)和別人交朋(peng)友，卻(卻)又不敢主動和別人(ren)打招呼……新學期(qi)班里的一次(ci)班干部競選(選)演說讓我戰勝了自己，增(zeng)強了自(zi)信：原來我(wo)也可以很棒(bang)!

那(na)天(tian)，老師說班(ban)里要競選班(ban)干部時，同學們眼睛都亮了(le)，我也躍躍欲(yu)試。可(ke)一(yi)想到有那么多(duo)優秀的(de)同學都要競選，我(wo)又有點膽怯(qie)。回(hui)到家，媽媽看(kan)出了我(wo)的心思，知道我(wo)的(de)想法后(hou)，媽媽鼓勵我(wo)說：“不(bu)試試怎么知(zhi)道自己行不(bu)行?”于是，我堅定了自己的(de)想法(fa)，我也(ye)要參加競選(選)!

終于到競選(選)演說的日子(zi)了：同(tong)學們一個一(yi)個精神抖擻(擻)地走上講臺(臺)，有的要競選(選)班長，有(you)的要競選軍體委員，有的(de)要競選大組(組)長……聽著大家(jia)的演說(說)，我的心“怦(peng)怦”直跳，手心(xin)都冒汗了。終于到我(wo)了，我深吸了一(yi)口氣，信心滿(滿)滿地走上講(講)臺，告訴大家(jia)我要競選勞動委員。然后我說(說)了自己為什(shen)么要競選勞動委員，當上(shang)勞動委(wei)員會怎么做(zuo)。演說完(wan)以后，教室里(li)爆發出熱烈(lie)的掌聲。最后，我終于(yu)如愿以償，和(he)另一名同學(學)一起當上了勞動委員。公(gong)布結果的那(na)一刻，我高興得差(cha)點蹦(beng)起來。

這次班(ban)干部競選，是(shi)我相信自我(wo)，戰勝膽小邁出的一(yi)大步。通(tong)過這次競選，我明白(bai)了，有時候打(da)敗我們的不(bu)是對手(shou)，而是自己。只(zhi)要愿意改變，我們每個人(ren)都可以像妥(tuo)(tuo)妥一樣變得自(zi)信。

自信是最(zui)美的陽光!我(wo)們今天的成(cheng)長是為了明天成為那個更好的(de)自己，面對任何(he)事，我們都要努力爭取，努(nu)力嘗試，自信地(di)對自己說：“我能行!”

挺膺擔當團課(課)內容概(gai)要心得篇7

在(zai)上課，我們的李(li)老師給我們看了一則全(quan)中國都在關(關)注的新聞——四(si)川涼山大火(huo)災。

在四(si)川的涼山一個森(sen)林里，突然(ran)發起了大火(huo)災，在(zai)消防員接到(dao)消息時，火災已經飛速擴(擴)大，消防隊員(員)來到火場，再消(xiao)防隊員撲火(huo)時，因風向急(ji)速轉變，30名消防隊員(員)被困，而他們沒有試圖想逃跑，因為它(ta)們肩負著廣大(da)人民的安危(wei)，但悲劇發生(sheng)了撲滅火的(de)時候，30名(ming)消防隊員的(de)生命被邪惡的火災奪走(zou)，其(qi)中最小的消(xiao)防員只有19歲，最可恨(hen)是有許多網(網)友污蔑這30名消(xiao)防員，誰不(bu)想好(hao)好過生活?但在(zai)這些消防員(員)眼里，可(ke)能別人的生命比(bi)自己的生命(ming)還重要。

我們要像消(xiao)防員一樣做(zuo)，一個有責任(ren)、有擔當的人(ren)。

記得(de)前幾天(tian)我們隔壁(bi)班小李因為一點小事情(qing)，情(qing)緒極為激動，來勢洶洶的(de)就想傷害我(wo)們班的同學，我不顧傷害和幾個同學去制止(zhi)他，雖然他污蔑我們傷害(hai)他，但是我還是覺得我“行(xing)得端，做(zuo)得正”，老師也非(fei)常相信我。那(na)次的事情讓我(wo)覺得我是一(yi)個很有擔當的人，就像消(xiao)防隊員(員)一樣。

如果我(wo)們每一個人(ren)都有責任、擔當感，遇到(dao)小火災及時撲滅那(na)“涼山大火災”也不會發生了，那30消防隊員(員)的生命，也不會被邪惡的火災多，也(ye)可以避免無(無)數場災害。既然我生活在(zai)和平時代，但是“天下(xia)興亡，匹夫有責”，就(jiu)如(ru)魯迅(xun)先生所說(說)做(zuo)中國的“脊梁”，我(wo)想做一個有(you)擔當的人!

挺膺擔當團課內容概(gai)要心得篇8

少年智則國智，少年富則(則)國富，少年強則國強。今中國少年看我中(zhong)國，風吹過雨打(da)過，鐵(鐵)蹄踐踏(ta)過;火燒過(過)刀砍過，列強分(fen)割過;撫摸著(zhu)傷痕昂起頭(頭)，吞咽下屈辱(ru)心如火(huo);走過長夜，走過坎坷，走進曙(shu)色。

——題(題)記

我能擔當，只因為我(wo)是中國少年(nian)。正如啟超大(da)師說的(de)那樣，國家的(de)命運是與少(shao)年緊緊相連(連)的。

放眼古今，哪位(wei)偉人不是小(xiao)小年紀就嶄露頭角(jiao)?__爺爺就是一(yi)個例子，他在小(xiao)小的年紀就(jiu)寫了“春來我不先(xian)開口，哪個蟲(蟲)兒敢作聲。”這(這)樣有魄力、有豪(hao)氣的詩，不就像(xiang)他能領導新(xin)中國成立那(na)般有志氣嗎?還有(you)魯迅先生，還記得他的桌(zhuo)子上刻(ke)下的“早”字嗎?他也能擔當。換句話說，他對一次(ci)小小的“遲到(dao)”，擔當得如此(ci)坦然，實則是對照顧生病的父親(親)的責任。他們是中國少年(nian)，有著炎黃子(zi)孫的血，他們是中國人。

我能(neng)擔當，只因我(wo)是中國少年(nian)。日本一(yi)位大師來華(華)參觀旅游后(hou)，回(hui)到(dao)日本說了一句(ju)話：“三代(dai)之后，中國必(bi)敗”。很(hen)多人聽了之后非常(chang)氣憤，甚(shen)至口出(chu)臟言，我卻(卻)不惱。因(yin)為仔細分析(xi)，大師說得沒(沒)錯，現在的中國已(yi)陷入“低智商”化的水深火熱之(zhi)中，網(網)上出現的什(shen)么“郭(guo)美美炫富”事(shi)件、“我爸(ba)是李剛”事件，無(無)一不顯示著當代(dai)中國發熱浮(fu)躁和惡俗。有的`80后富(fu)二代用Iphone，開(開)跑車，到網上炫富(fu)，卻(卻)不知災區有(you)多艱苦，國家是如何被人譏(譏)笑。有的90后也不愛學習，沉溺上網，所以很多(duo)人說90后是(shi)“腦殘”。對于這(這)些，我通(tong)通承(cheng)認，但我(wo)要告訴大家(jia)，正如周所說(說)：“為中華之崛起而讀(讀)書”。我也想擔當這個屬于(yu)我的責任，我要向(xiang)那位大師證(證)明，中(zhong)國不論幾代過后，都不會敗。

那些不服(fu)氣的人(ren)兒啊，行動起(qi)來，承擔起屬于自己的責任，來捍衛祖國的尊嚴吧!

我能(neng)擔當，只因我(wo)是中國少年。我心中(zhong)有滿腔的愛國熱情。何為責任，你摸(mo)不著，但你(ni)看得見，如果不能(neng)承擔責任，除非(fei)你是“瞎(xia)子”!古往今來，有多少人在(zai)用實際行動詮釋“責任”的內涵(han)。燭之(zhi)武的臨危受命(ming)，荊軻的易水(shui)決別，巴金的真(zhen)心懺悔。責任不是(shi)用說的，是用(yong)做的。

我能擔當我所能承(cheng)擔的責任，因(yin)為我不想被別人看(kan)不起，因為我(wo)是中國人啊(a)!

一年(nian)年花開花落(luo)，冬去春來，草(cao)木又蓬勃，一頁頁歷(歷)史翻過，前浪(lang)遠去，后浪更(geng)磅礴，我(wo)能(neng)擔當，只因我是(shi)中國少(shao)年!

挺膺擔當團(團)課內容概要心得篇(pian)9

一天我打開衣柜(gui)，埋沒在衣柜(gui)最深處的一(yi)件球衣被我(wo)無意中翻了(le)出來。那是我(wo)小學時的一(yi)件籃球隊服，看著手(shou)中黃黑相間(間)的戰袍，我的思緒飄(飄)回了那段充(chong)滿汗水的崢嶸歲月。正是那(na)段與隊友一(yi)起努力拼搏(bo)的經歷，讓我(wo)逐漸明白作(zuo)為一個隊長的擔當，我(wo)在(zai)承擔責任的過(過)程中經歷了成長。

“擔”即肩挑(tiao)、承擔，“當”即承受(shou)、擔責，擔當意味著敢(gan)于獨立決策(ce)并勇于承擔責任，我在擔任隊長(長)的過程中慢(man)慢體會“擔當”的真(zhen)正含義。小(xiao)學六年級的(de)一個期末，我們正(zheng)在為一場重(zhong)大賽事做準備，隊長的一次(ci)意外受傷，教練臨時(時)指派我擔任(ren)俱樂部小學(學)參賽隊的隊長(長)。這(這)對于我這么(me)一個從來沒(沒)有當過隊長(長)的人來說，的確是一個極為困難(難)的事。好(hao)在我的適應能力強，我認(認)真思考了隊長的職責與(與)要求，努(nu)力慢慢適應隊長(長)角色。

隊長應該擔起讓全隊的進步責任，我應該盡我(wo)所能帶領團(團)隊在即將到來的賽事中取(qu)得好成績，為提(ti)高成績保駕護(護)航。我們每周末兩天(tian)集中訓練，漸漸地，我(wo)們隊員感覺(覺)到了賽前的緊迫感(gan)，有的隊員找(zhao)到我說：“隊長，以咱們現在(zai)的水平和每(mei)周訓練的次(ci)數，進步太慢了(le)，到(dao)比(bi)賽的時候那(na)還不是上去(qu)丟人?你能不(bu)能找教練說說，每周多加幾節課?”為此，我也曾經嘗試找教練溝通，可教練擔心影響我(wo)們的學業，都一口(kou)回絕了。看著隊員們渴望進(進)步的眼神，我意識到(dao)作為隊長必須要替(ti)大家再爭取(qu)一下。無(無)奈之下我帶領全體隊員(員)立下了軍令(ling)狀：“在增加訓練期間絕不(bu)影響學(學)校的學習，若(ruo)成績有明顯(顯)下滑，立即停(ting)訓!”我們的決心(xin)，打動了教練。當我(wo)把軍令狀交(jiao)給教練時，我(wo)偷偷對教練說，如果加(jia)強訓練，我將保證在(zai)比賽中取得(de)更好成績，否則我(wo)就(jiu)辭去隊長一職。教(jiao)練一把摟住(zhu)我，揉著我的(de)頭發說：“可以呀!大謀(謀)，還真有你(ni)的。不過君(jun)子一言駟馬難(難)追，我們會嚴格按承諾執行哦!”只有我自己知(zhi)道我這(這)么做的原因(yin)，因(yin)為我是一隊之長，肩上擔的是隊長的(de)擔當——不能辜(gu)負隊員們的期望(wang)。

隊長(長)應該擔起團(團)結全隊的責任，我應該考慮團隊整體的利益、關心每一位隊員的(de)進步，而不應有私心。兩個月(yue)的(de)時間轉(轉)瞬即逝，很快就到(dao)了大賽前夕(xi)。這天(tian)晚上我們沒(沒)有在訓練場大量訓練，而是在一(yi)起討論戰術和陣容(rong)。能(neng)否出現在首(shou)發陣容(rong)中(zhong)，對每個隊員(員)都是極大的(de)肯定與鼓勵。按照(zhao)慣例來說，隊長應該在比(bi)賽的首發陣容中，而(er)我看了看一個平時訓練非(fei)常認真、循環(環)賽積(積)分較高(gao)但性格內向(xiang)的隊員，決定打(da)破了這個慣(慣)例，我向教(jiao)練建議把我的位(wei)置給他。在教練和隊員們驚(驚)愕的表情下(xia)，我走到那名(ming)隊員身旁，摟住(zhu)他(ta)的(de)肩膀說(說)：“明天(tian)一定努力打(da)，不(bu)要(yao)緊張，發(發)揮出(chu)自己(ji)的最高水平(ping)，我(wo)看好你喲!”只(zhi)有我自己知(zhi)道我自(zi)己的選擇是(shi)因為什么，因(yin)為我是隊長(長)，我(wo)肩上的擔當讓我無法放(fang)棄任何(he)一個隊員，我要隊員們一起努(nu)力、一起進步。

隊長應該擔起(qi)鼓(gu)舞全隊士氣的責任，不僅應該具備過硬的(de)技術技能，還應該是全隊的(de)精神支柱，重大(da)賽事的關(關)鍵時刻(ke)能夠頂住壓力、鼓舞士氣、力挽狂瀾。終(終)于，到(dao)了比賽來臨(臨)，我和我的“將士們”也收(shou)拾行(xing)囊、豪邁(邁)出征，我(wo)們隊在賽場上宛(wan)如一匹黑馬，一路過(過)五關斬六將打進了總決(決)賽。在四進(進)二的比賽時，我們遇到了(le)勁敵，經歷了前兩節的慘敗后(hou)，隊員(員)們一(yi)個個筋(jin)疲力竭。在這(這)生死攸(you)關的時刻，身(shen)為隊長的我(wo)怎能坐視不管?我起(qi)身(shen)挑(tiao)了幾個恢復不錯的(de)隊員，在討論戰術之后(hou)氣勢洶洶的(de)走上了場地(di)。最后時(時)刻，我找到對手(shou)的防守空缺(que)，要(yao)球、三(san)分出手(shou)、命中三分為我們隊扳回(hui)了一局。場下的隊員(員)們受到了我(wo)的激勵，一個個熱血沸騰(騰)，爭著要上場。后面幾場，我們隊積極進攻、積極(極)防守，不(bu)給對手留任何得(de)分機會，狠(hen)狠地打擊了對手囂張氣焰。最終我們隊以領先十五分的(de)成績戰勝了(le)對手，進入了冠亞軍爭奪賽。我看見教練沖(沖)我比劃了大(da)拇指，我意識到(dao)我離合格的(de)隊長又近了一步。是(shi)擔當、是(shi)責任在(zai)我心里不斷的支持我，讓我(wo)在精疲力(li)竭的情況下(xia)堅持戰斗，也(ye)是隊長的擔當——不讓隊員們失望(wang)，激勵我鼓(gu)舞士氣，帶領大家走向勝利。

那段歲(歲)月(yue)已經漸(漸)行漸遠，但是那(na)段從初任隊長的忐忑到逐(zhu)漸勝任隊長(長)的經歷，讓我明(ming)白，一個人(ren)有(you)了“擔當”才能真(zhen)正成長。如今的我肩膀更寬了，肩上的擔當也更多(duo)了，我會一直努力(li)，勇挑重擔、繼(繼)續成長，不讓身邊的人失望(wang)。

挺膺擔當團課內容概(gai)要心得篇10

世上最快(kuai)樂的事，莫過(過)于(yu)為理想而(er)奮斗。 這是著名(ming)的哲學家蘇(蘇)格拉底說的(de)一句名言。每個人都應該有著自己的(de)夢想。不論遠大(da)還是渺小，不論困難還是簡單，只(zhi)要(yao)有夢想，就應該向著夢想的道路上(shang)奔跑。夢想(xiang)是對未(wei)來的憧憬和(he)設想，是一種虛擬的預期安(an)排。夢想的實現，有待于堅持和努力。需要揮灑汗水甚至淚(淚)水。堅持(chi)不懈，夢想一(yi)定會實現。

你的夢想(xiang)是什么?有人會說我想有著(zhu)好工作(zuo)，有人(ren)會說我(wo)想當作家，有(you)人會說我想(xiang)當運動員…… 有夢想，就要(yao)為努力實現(現)目標而奮斗(dou)。不能畏懼困(kun)難，不能半(ban)途而廢。努力了，不一定能成功，但不努力一(yi)定不會成功。

周(zhou)恩來總理在(zai)他12歲那年(nian)，隨伯父來到(dao)沈陽讀書。伯父帶他下火(huo)車時，指著一(yi)片繁華的市(shi)區說：“沒事(shi)不要到這里(li)來玩，這里是外國租界地，惹出麻(ma)煩，沒處說理(li)啊!”周恩來奇怪地(di)問：“這是為什(shen)么?”伯父沉重地(di)說：“中華不振啊(a)!”周(zhou)恩來一直想(xiang)著伯父的話，為什(shen)么在中國土(tu)地上的這塊(塊)地方，中國人(ren)卻不能去?在一(yi)個周末，他和同學(學)一起到租界(jie)看個究竟。這里確實與(與)其他地(di)方不同，樓房樣子(zi)奇特。街上的(de)行人中，中國人很少(shao)。忽然(ran)，從前面傳來喧嚷聲，他(ta)倆跑過(過)去看。在(zai)巡警局門(門)前，有一個婦女，在和__哭(ku)訴著。他的丈(zhang)夫被洋人的(de)汽車軋死了(le)。巡警(jing)不但不制裁(cai)洋人，反而說中(zhong)國人不遵守交通規則。一次，校(xiao)長問他們：“你們讀書為什么。”同(tong)學們七嘴八舌的(de)說著。這時，周恩來站了起來說(說)：“我是為中華之崛起(qi)而讀書”! 校長(長)震驚了，他沒料到，一個十幾歲的孩子，竟有這么大的志氣。

在(zai)國家危難之(zhi)時，在中華民(min)族興亡的關(關)鍵時刻，__果(guo)斷地參加了(le)革命，為新中國建(jian)立奮斗，為中華之崛起而(er)努力(li)!作為一個處在和平年代(dai)的少年，勇于擔當中華(華)民族復興之(zhi)夢，少年強，則國強。我們要做(zuo)一個有著遠大的理(li)想，勇于擔當起國家復興(興)重任的好少(shao)年!

祖國就像一個大(da)家庭。我們共同生(sheng)活在這(這)個家里。應該愛護這個家(jia)、心系這個家(jia)。國家強大需要(yao)我們共同努(nu)力，維(維)護(護)大家庭的和諧(諧)安寧。勇(yong)于做一個社(she)會正能量的傳播者(zhe)!從小學步入(ru)初中，我(wo)們開始了新的求(qiu)學之路。我們正(zheng)處于人生的美好花(hua)季，這是我們身心和智能(neng)迅速成(cheng)長和發展的(de)黃金時期。在初中(zhong)，我(wo)們將接受更好的(de)教育，做一(yi)個掌握科學(學)文化素養，德(de)智體全面發(發)展的好少年(nian)。在生活中，應該懂得中華民(min)族的傳統禮節。做(zuo)一(yi)個全面(mian)發展(zhan)的好(hao)少年!

有(you)夢想、勇擔當、有(you)志向、有追(zhui)求。讓我們向著祖國復興之路前(qian)行!

挺膺擔當團課內容概(gai)要心得篇11

常言道“一屋不掃，何以掃天下”，意(yi)思是先要把(ba)一點一滴的(de)小事做好，學(學)會擔當責任(ren)，長大(da)才能做成一(yi)番大事業。是的，我們作(zuo)為新時代的(de)青少年，從小就要(yao)做一個有擔當精神的人(ren)。

這不，本學期全(quan)校第一次大(da)掃除，我和黃(黃)班長被分配的(de)的任務是提水(shui)。別看小小的(de)一桶水，為了履行(xing)好這個責任(ren)，做到有擔當，我和(he)班長可使出(chu)了九牛(niu)二虎之力。事后我想想：我(wo)流的汗都比(bi)提的水多啊(a)!

首先是打水(shui)。一接到任(ren)務，我和班長(長)一人提一個桶子，立馬由四樓跑到了(le)一樓(因(yin)為情況(況)特殊，只有一樓有(you)水)。哇，水龍頭(頭)前排隊排成(cheng)了一條長龍。我和班長(長)一步步挪到(dao)了龍頭邊，打開開關(關)，連綿不絕的自來水(shui)流入我們的(de)桶子，從“叮(ding)叮叮叮……”到“咚咚咚咚……”，這高(gao)高低低的(de)“音樂聲”也是對耐心(xin)的一種焦灼(zhuo)考驗啊!

終于打滿了(le)兩大桶，我們倆(倆)提著這沉甸(dian)甸的水，一步一步的(de)向樓梯間方(fang)向進發。到了(le)樓梯間，我(wo)看我的水比(bi)班長的少一(yi)點，于是我左(zuo)手幫他(ta)提著桶，右手勁兒大，就倔強的(de)提著自己那(na)桶。一級，二級……一邊爬(pa)樓，背(bei)上一邊冒熱汗，步子越(yue)來越沉重，呼吸也越來越急促;挪啊(a)挪，數啊數，終于到(dao)了二樓。我和班長立(li)馬把水桶放(fang)下，大口大口的喘氣。班長(長)還伸著手指指著我(wo)，滿臉疑(yi)惑，喘著粗氣的(de)問道：“你說，這水，為，為什么會這(這)么重?”“應該是(shi)……在(zai)家(jia)里做少了這樣的事唄(唄)!”我說(說)。我(wo)們又一起感(gan)嘆了許久。咬(yao)咬牙，提起桶，繼續向三樓邁進。

經過樓梯間(間)拐角時，我一不(bu)小(xiao)心(xin)，右邊桶子突(tu)然在墻上撞(zhuang)了一下。水桶晃了晃(huang)，水(shui)花一下子濺(濺)到了我的褲子、鞋(xie)子上。濕漉漉的，很不舒(shu)服。“沒事吧?”班長(長)停(ting)了(le)下來，關切的問道。“沒(沒)事，沒事(shi)，繼(繼)續。”我擺(擺)擺手，故作輕松(song)，再(zai)次提起像灌(guan)了鉛一樣的(de)水，和班長一(yi)步一挪地繼(繼)續往四(si)樓爬去……

好不容易到(dao)了四樓，也終于(yu)看到了那一(yi)丁點的曙光(guang)。雖(雖)然手已經麻(ma)麻的，沒有知覺了(le)，背心濕漉(lu)漉的，褲子(zi)鞋子冰冰涼涼，腳也難已(yi)邁開步，但我和班(ban)長仍(reng)然相互鼓勁，堅持挪到了教(jiao)室。等著(zhu)要(yao)水(shui)抹窗戶和拖地的同(tong)學立刻高興(興)的朝我們涌(yong)過來，我們終(終)于放心地長(長)長地呼出了(le)一口氣。我和(he)班長，終(終)于不負眾望，漂亮(liang)地完成了班級賦予(yu)我們的責任(ren)，學(學)會了擔當!

挺膺(ying)擔當團課內容概要心得(de)篇12

在中(zhong)學(學)的(de)校園里(li)，正處于少年(nian)的我們活力(li)四射，成長的(de)我們正(zheng)逐漸擔起責任，為班級和學校(xiao)貢獻自己的力量(liang)。這(這)位學長，他(ta)絕不是成績最優秀(xiu)的那個，但他(ta)絕對是最團(團)結，最敢(gan)擔起(qi)責任的(de)那個;他(ta)不是呼聲最(zui)高的學長，但(dan)他絕對是最(zui)豁達，最(zui)不斤斤計較(較)的學長。他就是八(ba)年級的田同(tong)學。

在(zai)今年初的學(學)生會大選中(zhong)，他遺憾地以(yi)選票劣勢，屈居體(體)育部副部長(長)之職。但(dan)他并沒有絲毫不(bu)滿，欣然積極地(di)走馬上任了(le)。

他戴著一副銀(銀)框眼鏡，橘紅色的上(shang)衣勾勒出他(ta)的挺拔、矯健(jian)，一(yi)小撮頭發帥氣地(di)立起，耳畔黑色的(de)耳機里時常(chang)迸發出強勁動感的(de)音樂。學(學)校籃球場上，總能留下他(ta)奮力拼搶，突破上籃(籃)的身姿。

今天他(ta)照例出現在(zai)籃球場上，好像與平時不大相同(tong)。原來這里(li)即將開始一(yi)場班級對抗(kang)賽，一場強強對話正(zheng)拉開帷幕。比(bi)賽一開局，他就憑(憑)借突出的個人技術一次(ci)次改寫比分，一條條完美的(de)弧線在空中(zhong)劃出。只聽“唰”的一聲籃(籃)球再(zai)次應聲入網，場邊爆(bao)發出陣陣歡(歡)呼喝彩聲。

然而(er)場上局勢瞬息萬變，轉眼到(dao)了第三節，他(ta)們比分已經開始落(luo)后對手。作(zuo)為隊長(長)，他(ta)一(yi)次次圍攏隊友(you)說：“我們現(現)在比分暫時(時)落后，時間是我們的敵人，我(wo)們要加強進(進)攻減少失誤(誤)努力追分。還有機(機)會要穩住不(bu)要著急(ji)”。每句話都發自肺腑，充滿力量，班級的(de)榮譽需要他(ta)們共同捍衛(衛)。

球(qiu)場上，他的分球，組(組)織進攻發揮了決(決)定性的(de)作用。他帶動起了全隊，吹(chui)響了反擊的號角。隊友的一個機智默(mo)契的回傳，他嫻熟(shu)控(kong)球，應對對手(shou)兇悍的防守(shou)，一個虛晃，輕松避(bi)開(開)后高(gao)高躍(躍)起投籃命中(zhong)。全場的氣氛瞬間(間)被點燃，全場的(de)掌(zhang)聲將比賽推入了高潮(chao)。

比(bi)分持平的兩隊讓比賽進(進)入了膠著，在最后關鍵(鍵)時刻，隊友的(de)一次犯規葬(zang)送了全部努力。或許此刻他(ta)已心知肚明(ming)，勝利的天(tian)平已向對手(shou)傾(傾)斜。

比賽進入最后讀(讀)秒，他奮力遠(遠)投，籃球撞(zhuang)向(xiang)籃筐后(hou)飛(飛)出很遠。此時對手的歡呼慶(慶)祝讓他成為灰色的背景(jing)……我目(mu)送(song)著(zhu)他的背(bei)影，他走向失誤(誤)沮喪的隊友(you)，拍(pai)拍他的肩膀表(biao)示安慰，又面(mian)向興奮(奮)激動的對手(shou)鼓起了掌，主動向對手班(ban)級表示祝賀(賀)。此刻勝負早(zao)已(yi)不再重要，成(cheng)長拼搏的過(過)程中留下了他們青春的靚影。他擔起(qi)全隊責任，豁達大(da)度地向獲勝班級表示祝(zhu)賀，這才是球(qiu)場!

挺膺(ying)擔當團課內容概要心得(de)篇13

在世界的(de)大舞臺上，我們扮(ban)演著種種角色，在人生之(zhi)路上，我(wo)們風雨兼程，小到我(wo)們現在還有(you)些稚嫩的肩(jian)膀，大如民族的(de)氣節，國家的脊梁(liang)，承載著的(de)是一(yi)代代人的(de)責任和擔當。

為家擔當，風(風)雨無阻(zu)。每個人都渴(ke)望一個溫馨(xin)幸福的家庭(ting)，作為一個男(nan)人，我(wo)們必須有一(yi)顆強大的內心，來擔當自己的家庭。大雨嘩(嘩)嘩落下，風(風)蕭蕭吹來，斜(xie)撐著一把傘，牢牢地將它(ta)撐在(zai)靠在(zai)自己腰邊的(de)兒子頭上，左(zuo)手提著自己(ji)的事業，頭(頭)頂人生的風雨，肩上擔著一個家庭的希望(wang)。濕透(tou)的(de)衣(yi)服緊貼(貼)后背，留給人(ren)們一個風雨(yu)中堅強的背(bei)影。一張網友拍攝(攝)在網上流傳的照(zhao)片很好的詮釋了這一切(qie)。

為社會擔當，明天是(shi)更好的未來。經濟在發展，社會在(zai)進步，總有那么(me)一些人，無論身處何時，身在何地(di)，他們總會成為夜空(kong)中那顆璀璨(can)的明星。平凡(fan)之(zhi)人(ren)同樣擔起社會的大責。劉盛(sheng)蘭老人，年過九旬，仍心(xin)系社會。風燭殘年(nian)，發出微(wei)弱的光(guang)，卻曾(ceng)照亮了每個人的心靈;蒼(蒼)老的手，默(mo)默的撿起地(di)上的瓶罐，卻(卻)寫下了人間(間)的大愛。走過古稀(xi)，走過耄耋，無聲的(de)行動，幾十年(nian)的默默堅守(shou)，為寒門學子(zi)匯去一疊(疊)疊愛心之(zhi)款，擔當起當今社會的高(gao)尚道德，讓我們相信(xin)社會的未來會更好。

為國擔當，激發(發)心中的熱血(xie)，鮮(鮮)紅的五星紅(紅)旗，震撼(han)人(ren)心的《義勇軍進行(xing)曲》，在我們每(mei)個中華兒女(nu)心中早已烙下(xia)了深(shen)深的印記。回眸走過(過)的路，八年的浴(yu)血抗戰，終得以在(zai)天安門奏響嘹亮的國歌(ge);在黑暗中前(qian)行，探索治(zhi)國之道，終有了如今的中(zhong)國特(te)色社會主義道(dao)路，在這條路(lu)上，我們將擔起中國的(de)偉大使命，點(點)燃心中的火(huo)焰，讓中國在(zai)我們這代人的推動下，又翻(fan)開嶄新的一(yi)頁，為國擔當之心，每(mei)一個中華兒女須銘記于(yu)心，融之(zhi)于(yu)血(xie)，革命先輩們毀家抒難，精忠為國，我們應當擔起責任，積蓄力量(liang)，為國盡(盡)中(zhong)華兒女(nu)之責。

在現在(zai)這樣一個價(價)值觀多元的(de)時代中，擔當精神尤為重要(yao)點燃心(xin)中的激情，磨練自己(ji)的翅膀(bang)，練就一對寬闊有力的肩(jian)膀，擔當這一切，我們這一代人準備好了么?

挺膺(ying)擔當團課內容(rong)概要心得篇(pian)14

各(ge)位同仁，當你面對學生(sheng)求和苦渴的眼(yan)睛時，當你目視孩子(zi)們天真可愛的面龐時，當你走(zou)上神圣的講(講)臺時，你想到了什(shen)么?——民族的發展，祖國的昌盛，孩子的未來……毫無疑問，這(這)些都是應該思(si)索的(de)。但此時此刻(ke)，年輕的你是(shi)否想到了你(ni)自己，想到你自(zi)己肩上的歷(歷)史責任和使(shi)命，想到(dao)了如何讓自己(ji)的青春更加(jia)美麗?

青春是(shi)迷人的。很多人在青(qing)春年華里就(jiu)譜寫出了輝(輝)煌燦爛的人生(sheng)。宋朝的辛棄疾年僅(僅)21歲，就領兵抗(kang)金，“金(jin)戈(ge)鐵馬，氣吞萬里如虎”;魯迅先生(sheng)也是21歲(歲)東渡日本，立(li)下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言(yan);我們敬(jing)愛的周19歲就(jiu)寫下了氣壯山河的詩句(ju)“大江歌(ge)罷掉頭東”，決心把(ba)青春獻給祖(zu)國解放事業(業)……他(ta)們是華夏的(de)鐵骨精魂，是永遠不落的(de)星(xing)辰(chen);他們是(shi)挺立潮(chao)頭的英雄，是(shi)無(無)數人(ren)心中的楷(kai)模!

撫摸時代的豐(豐)碑，追尋英雄的(de)足跡，心潮澎湃人(ren)們不難發現(現)，英模們那(na)一顆顆愛國之心，那一腔(qiang)腔沸騰熱血，凝聚成了(le)兩個字：奉獻!各位(wei)朋友，“十(shi)年(nian)樹木，百年樹人”，我(wo)們既然選擇了講臺，就選擇了默(mo)默奉獻。其實，奉獻對任何人都不(bu)苛刻。

不能長(長)成參天大樹做棟梁(liang)之才，不妨是一顆(顆)小草為春天(tian)獻上一絲新(xin)綠;不能成為高山昭示一(yi)種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途(tu)的為旅人拂去心(xin)頭的陰云;不(bu)能像海洋用(yong)寬闊的胸懷擁抱百川，又(you)怎么不可以是一(yi)條(條)小溪為入旱(han)的土地捧上甘露。

我們的奉(feng)獻應該是赤誠的奉(feng)獻、無私的奉獻(獻)、崇(chong)高的奉獻。我(wo)們的奉獻像(xiang)火把，是(shi)無怨無悔的燃燒，是至(zhi)死不渝的真情。我們的奉獻(獻)像一泓清泉，是長年的流(liu)淌，是不計名(ming)利的付出。 我們的(de)奉獻，更像一(yi)首經久不息(xi)的頌歌，永遠(遠)回蕩在廣袤(mao)的神州大地(di)。

魯迅先生說(說)過：“愿中國青(qing)年都擺(擺)脫冷氣，只是向上(shang)走，不(bu)必聽自暴(bao)自棄的話。能做事的做(zuo)事，能發(發)聲的發聲。有一份(fen)熱發一份光。就像螢火(huo)一般，好(hao)可以在黑暗(an)里發一點光(guang)，不(bu)必等候炬火(huo)。”雖然時代不(bu)同了，但魯迅先生(sheng)這種精神依(yi)然適用于我(wo)們今天，適(適)用于我們這(這)些教育工作(zuo)者。

朋友們，奉獻是神(shen)圣的，偉大(da)的祖國需要(yao)我們奉獻;火(huo)熱的生活需(xu)要我們奉獻(獻);青(qing)春是有限的，有(you)限的青春正企盼(pan)著你的奉獻(獻)。

朋友們，憑著歲月賜(賜)約我(wo)們的(de)年輕臂膀和(he)滿腔熱情，伸(shen)出你年輕的(de)雙手吧!擎(qing)起希望的火炬，讓我(wo)們辟風斬浪，走(zou)向輝煌的明(ming)天，讓我們的青春在奉(feng)獻中閃(閃)光。

挺膺擔當團課內容概(gai)要心得篇15

尊敬(jing)的領導、老師、親愛的(de)同學們：

大(da)家好!

青春，一(yi)個多么美好(hao)而又令人向(xiang)往的字眼。它是熱情的(de)，張狂的。

而責任(ren)，它(ta)并不是一個甜美的字眼(yan)，它有的僅是巖(巖)石般的冷(leng)峻。正(zheng)如英國王子查爾斯(si)曾經說過：“這(這)個世界上有(you)許多你(ni)不得不去做(zuo)的事，這(這)就是(shi)責任。”沒(沒)錯，責任是冰冷(leng)的，約束(shu)的。

人們總難(難)以將青春與責任聯系到一起，一個神采飛揚，一個卻是約束勞累。但是，陳獨秀(xiu)說過：“青春(chun)之于社會，猶(猶)新鮮活潑細胞之于(yu)身。”于是(shi)，為社會奉獻青(qing)春成為了我們的(de)責任。

青春是一(yi)筆彌足珍貴(貴)的財富，但是，有的人卻對自己的青春(chun)毫不負責，多少(shao)風華正茂的(de)年輕人(ren)，揮(揮)霍(huo)時間，浪費生命，將人生(sheng)的花樣年華(華)虛度在網吧(ba)中，舞廳內。多少新(xin)聞報道過不少處于花季雨季(ji)的少年少女，由于沉(chen)迷網絡，而荒(huang)廢學業，最后有(you)的甚至走上(shang)犯罪的道路(lu)。他(ta)們是否知道：浪費(費)別人的時間(間)是謀財害命(ming)，浪費自己的(de)時間則(則)是慢性自殺。他(ta)們不擔當起(qi)青春的責任(ren)，白(bai)白蹉跎了歲(歲)月，葬送了自(zi)己的前途!

青春的(de)腳步如行云(yun)流水，生活的道路靠(kao)我們探(tan)求。莫嘆(嘆)息，莫停留，要思考，要(yao)奮斗，趁風華正(zheng)茂，莫讓年華付水流。

是(shi)否記得1919年的5月4日?在民族(zu)危亡的關頭(頭)，一群青春(chun)挺身而出，用嬴弱(ruo)的肩膀擔起(qi)了民族救亡(wang)的重任，他們用青春，扛起了救國家于水火的重任。往今來，多(duo)少(shao)仁人志士為了(le)“責任”二字(zi)，用青春(chun)，用熱血，用生命去履行，去(qu)捍衛。同(tong)樣青春的我們，如今的(de)任(ren)務便是(shi)好好學習，如今的(de)責任便是把(ba)國家建設得(de)更加繁榮富(fu)強。

青(qing)春不是游戲人生，它是積極進(進)取，不(bu)屈不撓。它是那句(ju)“為中華崛起(qi)而讀書”的(de)回音。

青(qing)春不是粉面(mian)桃腮，它(ta)是迎難而上，吃苦(ku)耐勞。它(ta)是那一句“有國才有家”的氣魄(po)。

同學們，青(qing)春是一道美(mei)麗的風景線!雖然美麗的(de)青春難常存(cun)，但只要我們有(you)常駐青春的豪情(qing)，有(you)為國為民的(de)責任，讓我們的青(qing)春年華(華)承擔責任，我相信我們將永遠擁有這(這)份美麗。

謝謝大家(jia)。